2024年7月16日，小朋友們歡聲笑語(yǔ)再次響起，第二屆荔園國(guó)交夏令營(yíng)第三天的課程繼續(xù)展開(kāi)，為參與者們帶來(lái)了一場(chǎng)知識(shí)與樂(lè)趣并存的精彩體驗(yàn)。

9:30至11:00，日本的留學(xué)生伊藤行輝（ITO KOKI）精心策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的日本文化之旅，帶領(lǐng)小班的小朋友們一同踏上了這段充滿(mǎn)樂(lè)趣與知識(shí)的奇妙旅程。小朋友們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的日語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，感受了異國(guó)語(yǔ)言的魅力，還通過(guò)觀(guān)看精彩紛呈的日語(yǔ)動(dòng)漫作品，參與了富有挑戰(zhàn)性的猜謎游戲。更令人難忘的是日本四季變換的呈現(xiàn)，從櫻花盛開(kāi)的春天到紅葉滿(mǎn)山的秋天再到銀裝素裹的冬季，每一季的美麗都在孩子們心中留下了深刻的印象。小朋友們還親手裁剪出了代表四季的圖案，將這份對(duì)日本文化的熱愛(ài)與理解化作了手中美麗的作品。

大班的小朋友們?cè)跍氐吕⊿ARAVIA FALCON WENDELY SARAH）老師和Nicky老師的精彩引領(lǐng)下，開(kāi)啟了一段充滿(mǎn)奇幻色彩的玻利維亞之旅。從最初學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)（玻利維亞的母語(yǔ)）中的基本問(wèn)候，小朋友們逐漸踏入了這個(gè)遙遠(yuǎn)國(guó)度的文化大門(mén)。他們不僅深入了解了玻利維亞的地理位置，還熟悉了其國(guó)旗、國(guó)徽與貨幣，感受到了這個(gè)國(guó)家的獨(dú)特魅力和豐富歷史。這段旅程不僅讓小朋友們收獲了豐富的地理和文化知識(shí)，更激發(fā)了他們對(duì)未知世界的好奇心與探索欲。

2:00至3:30，小班的小朋友們?cè)诎臀髁魧W(xué)生王佐丹（QIU WANG ZUO DAN）的引領(lǐng)下，踏上了一段熱情洋溢的巴西之旅。他們不僅了解了巴西的國(guó)旗、國(guó)鳥(niǎo)、首都巴西利亞以及貨幣雷亞爾的基本知識(shí)，更深入地探索了巴西獨(dú)特的足球和咖啡文化，仿佛親身感受到了狂歡節(jié)的熱烈氛圍。王佐丹的生動(dòng)介紹讓孩子們對(duì)巴西的傳統(tǒng)美食產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們仿佛已經(jīng)品嘗到了那些令人垂涎欲滴的佳肴。此外，小朋友們還學(xué)習(xí)了基本的葡萄牙語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，這不僅增加了他們的語(yǔ)言技能，更讓他們感受到了巴西獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。

大班的小朋友們踏上了一段別開(kāi)生面的意大利文化之旅。他們領(lǐng)略了意大利獨(dú)特的風(fēng)俗文化、迷人的建筑風(fēng)貌、誘人的當(dāng)?shù)孛朗骋约柏S富的歷史遺跡，全方位地感受了意大利的生活方式和藝術(shù)氣息。這不僅是一次知識(shí)的盛宴，更是一次心靈的觸動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中領(lǐng)略到了異國(guó)文化的魅力。

15:30至17:30，全體小朋友們齊聚建筑小課堂，迫不及待地大顯身手，今日的主題活動(dòng)特別引人入勝——“粵海建筑立體書(shū)”?；顒?dòng)伊始，老師向小朋友們?cè)敿?xì)講解了立體書(shū)藝術(shù)的起源和發(fā)展歷程，帶領(lǐng)他們探索這種獨(dú)特藝術(shù)形式背后的歷史與魅力。隨后，小朋友們學(xué)習(xí)了基本的紙藝結(jié)構(gòu)制作技能，為接下來(lái)的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在老師耐心的引導(dǎo)以及家長(zhǎng)們的熱情幫助下，小朋友們紛紛運(yùn)用“粵海發(fā)展”主題的圖片素材，展開(kāi)豐富的想象與創(chuàng)意。他們巧妙地運(yùn)用紙藝技巧，將心中的場(chǎng)景構(gòu)想轉(zhuǎn)化為一幅幅生動(dòng)有趣的立體賀卡。這不僅鍛煉了小朋友們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，更讓他們?cè)趯?shí)踐中深刻感受到建筑藝術(shù)的魅力和文化的多元性。

第三天的課程圓滿(mǎn)結(jié)束，標(biāo)志著一段知識(shí)與趣味交織的旅程的階段性落幕。這次課程不僅為孩子們帶來(lái)了豐富的知識(shí)體驗(yàn)，更是一次促進(jìn)親子間情感交流和激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)的絕佳機(jī)會(huì)。我們滿(mǎn)懷期待地希望，在未來(lái)的課程中，小朋友們能持續(xù)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并繼續(xù)發(fā)揮他們無(wú)盡的創(chuàng)想力。