——來(lái)自語(yǔ)言系的報(bào)道

為了幫助留學(xué)生熟悉新學(xué)期課程，增進(jìn)對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)的了解，為后期的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，國(guó)際交流學(xué)院語(yǔ)言系于3月16日開(kāi)始對(duì)所有留學(xué)語(yǔ)言生進(jìn)行免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容為介紹學(xué)院、宣講課程、解釋學(xué)習(xí)方法等，首批九門(mén)網(wǎng)課已經(jīng)對(duì)外開(kāi)放，輔導(dǎo)將持續(xù)兩周。

這九堂課特色鮮明，方法獨(dú)特，效果明顯，得到留學(xué)生的一致好評(píng)，為我院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開(kāi)展邁開(kāi)了腳踏實(shí)地的第一步。

劉銳老師的《Online learning guidance》（英文授課）貴在“全”：老師課前調(diào)研工作做得充分，教案設(shè)計(jì)全面，聽(tīng)課學(xué)生最多，老師回答問(wèn)題面面俱到。

劉老師在課前設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，全面掌握留學(xué)生情況后有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教案。當(dāng)天92名學(xué)生在線(xiàn)，他們來(lái)自于50多個(gè)國(guó)家。劉老師在掌握學(xué)生上網(wǎng)課的態(tài)度和方式之后精心提煉出八條建議，在課堂上向留學(xué)生做了言簡(jiǎn)意賅的介紹，并流利回答了學(xué)生的問(wèn)題，整堂課氣氛和諧，課后學(xué)生紛紛向劉老師表示感謝。

周永強(qiáng)老師的課貴在“實(shí)”：教風(fēng)踏實(shí)、知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)、效果實(shí)在。

周永強(qiáng)老師擔(dān)任的是語(yǔ)言生商務(wù)班的網(wǎng)課。他每次提前將課程中需要的課本掃描件、教案PPT等教學(xué)材料發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生準(zhǔn)備，并提前半小時(shí)進(jìn)入課堂，與學(xué)生們一起熱身和答疑，為正式上課做好準(zhǔn)備。周老師在課程開(kāi)始前首先通過(guò)PPT展示了課堂紀(jì)律，為建立良好的課堂秩序和氛圍打下了良好基礎(chǔ)。課程中比較重視與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)回答的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課后，周老師會(huì)把當(dāng)天的講課錄像及作業(yè)發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，這些腳踏實(shí)地的做法得到學(xué)生的一致好評(píng)。

張玲老師的《入門(mén)A口語(yǔ)》貴在“活”：教風(fēng)活潑、教法靈活、氣氛活躍。

3月17日于早上八點(diǎn)半開(kāi)始，本是小班教學(xué)（15人/班），卻有26人在線(xiàn)，有的留學(xué)生于本國(guó)凌晨三點(diǎn)來(lái)上課，學(xué)習(xí)勁頭十足。張老師熱情洋溢向大家介紹課程、展示教材，以輕松活潑的方式教大家拼音知識(shí)，展示精美的課件，教學(xué)環(huán)節(jié)完整清晰，老師的體態(tài)語(yǔ)既豐富又端莊，指令語(yǔ)清晰得當(dāng)，課堂氣氛活躍。

李笑通老師的《入門(mén)B口語(yǔ)》貴在“新”：教案設(shè)計(jì)新穎、播視頻與講解的混搭模式令人耳目一新。

李笑通老師的課堂先從問(wèn)好開(kāi)始，他提前記住了學(xué)生的名字和國(guó)籍，并把這些信息備入到教案里，變成一個(gè)個(gè)真實(shí)的句子，這樣和學(xué)生問(wèn)候起來(lái)就很有針對(duì)性，也拉近了和學(xué)生的距離。接下來(lái)李老師把《探索漢語(yǔ)》（劉慧軍教授主持）的視頻播放和自己的講解結(jié)合起來(lái)，裁剪得當(dāng)，不緊不慢，將課堂經(jīng)營(yíng)得有聲有色，學(xué)生笑聲不斷。

袁蘇霞老師《初級(jí)A綜合》和《入門(mén)A綜合》貴在“暢”：網(wǎng)路通暢、畫(huà)面清晰、老師表達(dá)流暢、師生交流通暢，整堂課一氣呵成。

袁老師總結(jié)出幾點(diǎn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)：1.熟悉學(xué)生。熟悉學(xué)生的姓名和國(guó)籍，了解時(shí)差，鼓勵(lì)凌晨上課的學(xué)生，照顧到學(xué)生的各種情況。2.熟悉操作。提前和學(xué)生熟悉各種操作，避免上課中途掉鏈子或翻車(chē)。3.課件設(shè)計(jì)要比課堂教學(xué)時(shí)候的要更加清新、醒目而精美，富于變化，便于吸引住學(xué)生。

張大強(qiáng)老師的《初級(jí)B綜合》貴在“穩(wěn)”：教風(fēng)穩(wěn)定、話(huà)風(fēng)淡定、教法踏實(shí)。

張老師精心準(zhǔn)備了課件，很早就開(kāi)啟了線(xiàn)上課堂，等待學(xué)生進(jìn)入。他不僅講解了書(shū)本知識(shí)，還講解了與新冠肺炎有關(guān)的一些表達(dá)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)張老師很淡定處理課堂噪音問(wèn)題，有節(jié)奏地展示精美詳盡的PPT，讓學(xué)生們得到充足的操練。我院老師們觀(guān)摩了張老師的教學(xué)，就留學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。

李幼飛老師的《中級(jí)A綜合課》貴在“精”：儀表精干、語(yǔ)言精煉、畫(huà)面精美、反饋精準(zhǔn)。

根據(jù)課前微信調(diào)查，李老師了解到大部分學(xué)生都是上學(xué)期初級(jí)B的老學(xué)生，所以上課的內(nèi)容選擇上個(gè)學(xué)期沒(méi)有學(xué)完的第二本綜合課本的語(yǔ)法內(nèi)容。除了聽(tīng)課的老師，一共有31名學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，大家一起學(xué)習(xí)了一些跟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，了解上網(wǎng)絡(luò)課的注意事項(xiàng)，隨后進(jìn)入了正式的學(xué)習(xí)。

老師的語(yǔ)言精煉，回應(yīng)快捷，大家的參與度很高，有條不紊地回答老師提出的問(wèn)題，課堂秩序極好，老師以張弛有度的節(jié)奏順利完成了中級(jí)A班的第一堂網(wǎng)絡(luò)課。

黃巍老師的課貴在“熱”：老師熱情提問(wèn)、學(xué)生熱烈回應(yīng)、課堂經(jīng)營(yíng)得熱火朝天。

周一三早晨高級(jí)班830開(kāi)始上課，學(xué)生們每次早早等候在課堂里，黃老師上課采用PPT演示文稿方式，重點(diǎn)在于詞類(lèi)比較和成語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生們的積極性很高，也非常認(rèn)真，總是積極發(fā)言，讓課程進(jìn)行非常順利，短短的四十分鐘結(jié)束后都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，課后完成作業(yè)情況非常好，認(rèn)真做句子，質(zhì)量很高。

周二/四中級(jí)班的學(xué)生們非常活躍，早早進(jìn)入課堂跟老師聊天兒，積極配合老師課堂提問(wèn)，學(xué)生們很聰明，聽(tīng)完講解就馬上能理解了，并且能做出準(zhǔn)確的句子。課后作業(yè)用私信形式交給老師批改。特別是在歐洲的一位學(xué)生名叫老子，凌晨四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)聽(tīng)課，老師同學(xué)們知道后都非常感動(dòng)。在同學(xué)們的大力支持下，一周的課程很快結(jié)束了，都期待下學(xué)期的課程并都非常感謝學(xué)院的網(wǎng)上課程安排。讓他們有了一個(gè)人生新體驗(yàn)。

申文燮老師的《中外歌曲欣賞及演唱》貴在“情”：真情實(shí)意、聲情并茂。

“音樂(lè)是最動(dòng)人的語(yǔ)言”。申老師通過(guò)互動(dòng)了解每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)教育程度，并從簡(jiǎn)譜開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課。這是一門(mén)互動(dòng)性很強(qiáng)的綜合課程，不僅要說(shuō)中文還要唱歌曲。最后大家跟老師學(xué)習(xí)演唱一首中國(guó)經(jīng)典歌曲《月亮代表我的心》。鋼琴伴奏，師生齊聲合唱，音樂(lè)無(wú)國(guó)界。在疫情嚴(yán)重、相見(jiàn)無(wú)期、春寒料峭的日子里，歌唱成了我們相互問(wèn)候、彼此取暖的方式。學(xué)生從南非到加拿大、法國(guó)等各國(guó)，申老師的音樂(lè)課受到了來(lái)自各國(guó)學(xué)生的歡迎。

為了組織好這次輔導(dǎo)課，學(xué)院防疫工作組和語(yǔ)言系都各自開(kāi)了籌備會(huì)，學(xué)院各部門(mén)一周內(nèi)緊鑼密鼓于完成以下工作：

學(xué)院教務(wù)部組織本學(xué)期第二場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，陳院長(zhǎng)詳細(xì)介紹了語(yǔ)言生開(kāi)展網(wǎng)課輔導(dǎo)的大背景，動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，在疫情嚴(yán)峻的時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)。隨后劉銳老師一步步輔導(dǎo)老師們熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解答了各種疑問(wèn)。招生部精準(zhǔn)及時(shí)發(fā)送郵件讓已繳費(fèi)學(xué)生掃碼進(jìn)微信群，班主任群大家通知到位，目前學(xué)生已超過(guò)220人；語(yǔ)言系組織老師上宣傳課，逐位和老師們細(xì)致溝通，排好課程表；教務(wù)部制作《操作手冊(cè)》并及時(shí)更新手冊(cè)，指導(dǎo)語(yǔ)言生從測(cè)試水平、掃碼入班群、下載教學(xué)軟件、選課一步步操作。鞠梅老師帶領(lǐng)測(cè)試組成員研發(fā)出測(cè)試試卷，200多名學(xué)生做完試卷就能獲知自己的漢語(yǔ)級(jí)別，還能參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，他們對(duì)這種測(cè)試方式感到驚喜和滿(mǎn)意。

此前，劉銳老師制作師生調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)調(diào)研結(jié)果有針對(duì)性設(shè)計(jì)了《Online learning guidance》這門(mén)課程，對(duì)學(xué)院師生分別做了一場(chǎng)如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的講座，這也是我院第一堂課，留學(xué)生反響強(qiáng)烈。

學(xué)院教務(wù)部、辦公室、招生部、學(xué)生部各部門(mén)的老師們進(jìn)群答疑，并在學(xué)院網(wǎng)上針對(duì)所有留學(xué)生發(fā)網(wǎng)課輔導(dǎo)的通知，大家工作熱情、周到、細(xì)致，彼此配合得十分默契。辦公室及時(shí)發(fā)出宣傳稿件，對(duì)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課進(jìn)行了報(bào)道。

至此，在學(xué)院的指揮下，各部門(mén)積極做好各項(xiàng)服務(wù)工作，配合語(yǔ)言系順利完成九堂網(wǎng)絡(luò)宣傳課，這些課吸引到二百多名語(yǔ)言生，第一周的輔導(dǎo)課完美收工，留學(xué)生們興致勃勃地期待著進(jìn)入第二周的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

國(guó)際交流學(xué)院語(yǔ)言系

2020年3月20日